COMET綜合職業能力測評國際證書解讀

綜合職業能力是在真實工作情境中整體化理解和解決綜合性專業問題的意愿和本領。包括專業能力和專業之外的能力（方法能力和社會能力）。

二、COMET綜合職業能力測評維度八項指標

1.直觀性/展示 

Clarity/presentation

要求學生通過語言或者文字描述，利用圖紙、草圖等工具，形象直觀地、條理清楚、結構合理地展示任務解決方案，是委托方知曉任務完成后果。

2.功能性 

Functionality

要求學生提出的解決方案能滿足任務要求，實現應有的功能。為此，需要學生具備工具性的專業能力、與具體情境無關的學科知識以及專業技能。

3.使用價值導向 

Sustainability/utility

要求學生完成工作任務的行動過程始終以客戶為導向，除了滿足用戶的直接使用要求和減少使用中的故障，還要考慮后期保養與維修的便利性，以及解決方案的持久性和擴展性。

4.經濟性 

Efficiency/effectiveness

要求學生能將解決方案放到整個工作環境中去考察它的經濟性，權衡支出與收益之間的關系，并考慮未來可能產生的后續成本；此外還需要關注國民經濟發展宏觀態勢，具有經濟責任感。

5.企業生產流程和工作過程導向 Business and work process orientation

要求學生提出的解決方案能考慮與上下游過程之間的銜接，還考慮跨越每個人的工作領域和部門間的合作。

6.社會接受度 

Social acceptability

要求學生進行人性化的工作設計，考慮哪些超越工作本身的社會因素，如考慮勞動安全、事故防范以及解決方案對社會環境造成的影響等。

7.環保性 

Environmentalcompatibility

要求學生在解決方案中遵守環保對生產過程和生產結果的特定要求，考慮方案在多大程度上使用了環保無害的材料、完成工作的計劃多大程度上符合環保要求，此外，考慮節約能源和廢物回收和再利用。

8.創新性 

Creativity of solution

要求學生對問題情境有足夠的敏感性，在完成任務目標的前提下表現獨特的設計空間。

三、測評評分表

評估與評分（主觀評估）說明

評審專家按照觀測評分點給選手的測評解決方案打分。每個觀測評分點設有“完全不符合”、“基本不符合”、“基本符合”和“完全符合”四個檔次，對應的得分為0、1、2、3分。一般來說，如果解決方案里沒有提及該評分點的相關內容，則判定為“完全不符合”（即0分），簡單提及但沒有說明的判定為“基本不符合”（即1分），提及并說明怎么做的判定為“基本符合”（即2分），明確提及且解釋理由的則評定為“完全符合”（即3分）。

四、認證組織

      歐中教育與文化聯盟（英文名稱：Euro-Sino Education & Culture Alliance， 簡稱 ：歐中教文聯，縮寫：ESECA）做為國際組織單位之一，將和各國合作實施單位開展COMET綜合職業能力測評服務和推廣工作，北京企學研教育科技研究院（ECR）作為中國實施單位之一負責為院校和企業開展測評服務，并由COMET和ESECA出具測評報告和認證證書。

五、聯系方式

梁為（15795480231）

尹華（18201687931）

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